浅析辩证思维在高中生物教材中的渗透  

作　　者：朱满秀 李亚军[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学生命科学学院

出　　处：《考试周刊》2018年第50期163-164,共2页

摘　　要：当今是知识经济时代、物欲横流和充满诱惑的时代,在2017年高中生物新课程标准出来的背景下,尤其重视学生的生物学核心素养的培养,科学思维的培养和提升是四大素养之一,辩证思维属于科学思维的一种。教材作为学生获取信息和教师教学的主要工具之一,通过研读和分析高中生物教材,主要从辩证思维的概念、高中生物教材中的生物科学史、生物知识以及课后练习题等来阐述辩证思维在高中生物教材中的渗透,增强学生学习生物学兴趣,拓展学生的思维方式,能用辩证的观点看待和解决问题,利于培养创新型人才和国家、国际发展需要的人才。

关 键 词：辩证思维 高中生物教材 渗透 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]