基于岗位需求的高职学生英语应用能力评价方式探究  

作　　者：耿畅[1] 

机构地区：[1]重庆财经职业学院,重庆402160

出　　处：《西部素质教育》2018年第6期197-197,共1页Western China Quality Education

基　　金：重庆财经职业学院2017年教育教学改革研究项目"高职英语课程改革研究与实践"的阶段研究成果(编号:J17020YFC)

摘　　要：为了提高高职毕业生的英语应用能力,为其以后的就业奠定基础。文章首先探讨了高职英语教学评价存在的问题,然后基于岗位需求提出了高职学生英语应用能力的评价方式,即重视过程性考核评价、强化考核评价的岗位适用性、在考核评价中融入人文关怀。

关 键 词：高职英语 评价方式 岗位需求 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]