学习从来无捷径,循序渐进登高峰——小学语文阶梯式复述策略研究  

作　　者：袁瑛瑛 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城第一实验小学

出　　处：《小学生作文辅导》2018年第2期57-57,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：语文教材中的选文文质兼美,无论是谋篇布局,还是作品形象、意蕴等,都值得学生去品味欣赏。根据选文的特点,指导学生进行复述是一个十分有效的语言积累方式,也是提升思想文化修养的有效方式。

关 键 词：复述策略 小学语文 循序渐进 阶梯式 学习 登高 思想文化修养 语文教材 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]