思想文化修养

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大学语文教学中传承中华优秀传统文化的路径研究
《新课程研究》2023年第15期54-56,共3页胡海艳 
中华优秀传统文化是文化自信的重要源泉,也是社会主义先进文化的精神源泉。在向第二个百年奋斗目标奋进的过程中,传承中华优秀传统文化并进行创造性转化,是实现“文化兴国”的必然选择。作为人才培养与输送的主阵地,高校担负着立德树人...
关键词：大学语文 中华优秀传统文化 思想文化修养 文化传承 
论初中语文教学中如何渗透优秀传统文化
《中学语文》2019年第21期110-112,共3页刘学斌 
全国初中生统一使用的教育部统编语文教材,大幅增加了我国优秀传统文化的比重,中华优秀传统文化教育将作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容,增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。新课程标准指出:"义务教育阶...
关键词：优秀传统文化 初中语文教学 评价指标体系 传统文化教育 义务教育阶段 思想文化修养 教育现代化 新课程标准 
浅谈日本文学在初中语文教材中的离场——以《喂——出来》为例
《语文教学与研究》2019年第6期18-20,共3页黄雪莹 
一、日本文学与《喂—出来》在初中语文教材中的分析.(一)日本文学在初中语文教材中的分析外国文学是世界文学的重要组成部分,具有独特的民族文化和思想内涵,是语文教学的重要内容。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“义务教育...
关键词：初中语文教材 日本文学 外国文学作品 《鲁滨逊漂流记》 义务教育阶段 语文课程标准 《伟大的悲剧》 思想文化修养 
浅谈小学语文教学中的语言文字运用
《散文选刊（中旬刊）》2019年第1期229-229,共1页孙树旺 
义务教育阶段的语文课程应让学生初步学会运用祖国语言文字交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”从中不难看出:学习语言文字运用是义务教育阶段语文学科...
关键词：文字运用能力 学习语言 小学语文教学 义务教育阶段 语言工具性 思想文化修养 语文课程 文字交流 
在语言实践中实现言语生长被引量：1
《小学语文教师》2018年第12期28-30,共3页张丽萍 
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。可见,发展儿童的语言既是语文教学目标之一,...
关键词：语言实践 生长 言语 语文课程 义务教育阶段 思想文化修养 儿童发展 实践性课程 
阅读教学要关注文体的语言表达
《教育文汇》2018年第15期28-29,共2页吴素平 
《语文课程标准》明确指出：语文课程是学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。我们的语文阅读课堂...
关键词：语言表达 《语文课程标准》 阅读教学 文体 义务教育阶段 思想文化修养 引导学生 实践性课程 
巧借“园地”抓语言运用
《文理导航（教育研究与实践）》2018年第6期22-22,共1页李燕 
语文教学中，为培养学生的语言运用能力，我们常常利用课文挖掘语言训练点进行训练，常见的有仿写、续写、补白等，笔者认为语文园地更是一个语言训练的好素材。“语文园地”对语文知识点的归纳，其教学价值在于帮助学生积累、理解和运...
关键词：“语文园地” 语言运用能力 义务教育阶段 语文教学 语言文字 思想文化修养 能力培养 三年级下册 
《我有一个梦想》教案设计
《高中生学习》2018年第4期18-18,共1页王文娟 
一、教材分析《我有一个梦想》是一篇政治演讲词,旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅,那饱满的激情通过形象化的语言表现出来,深深地感染着听众,引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达...
关键词：《我有一个梦想》 教案设计 语言表达能力 教学目标制定 思想文化修养 语言表现 语文教育 课程目标 
丰厚学生人文底蕴
《湖北教育》2018年第7期49-49,共1页尹晟 
2011版《语文课程标准》明确指出：语文课程应使学生吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。可见,积淀学生人文底蕴,提升学生语文素养也是语文课程的重要目标之一。从课文中挖掘人文精神现有各级各类的教材都经过遴...
关键词：人文底蕴 学生 《语文课程标准》 思想文化修养 人文积淀 优秀文化 精神成长 语文素养 
学习从来无捷径,循序渐进登高峰——小学语文阶梯式复述策略研究
《小学生作文辅导》2018年第2期57-57,共1页袁瑛瑛 
语文教材中的选文文质兼美,无论是谋篇布局,还是作品形象、意蕴等,都值得学生去品味欣赏。根据选文的特点,指导学生进行复述是一个十分有效的语言积累方式,也是提升思想文化修养的有效方式。
关键词：复述策略 小学语文 循序渐进 阶梯式 学习 登高 思想文化修养 语文教材 
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