高职数学教育面临的窘境与出路探究  

作　　者：贺皖松[1] 

机构地区：[1]亳州职业技术学院,安徽亳州236800

出　　处：《教育观察》2018年第8期132-133,共2页

基　　金：网络环境下高职数学翻转课堂教学模式的探索与实践(2016bzjyxm03)

摘　　要：部分高职院校数学课程的培养现状表明,学生的逻辑思维能力与数学表达能力亟待加强,科学技术知识与数学研究技能尚待加强。解决这些问题的关键是教师在教学过程中要促进技能教学与理论教学的平衡,从专业角度对所授内容进行优化,教学形式中要注重学生的能力培养。因此,教师可以采取以下具体措施:针对不同专业合理选择数学教材;根据教学对象的不同采取分层教学方法;合理运用多媒体硬件设备促进教学方法的多样化。

关 键 词：高职数学 数学教育 出路探究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]