关于“5分钟感悟性总结”学习模式的思考  

作　　者：王爽 

机构地区：[1]长春市二实验中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第4期38-38,共1页

摘　　要：＂5分钟＂是要求学生规定时间、规范动作,完成规定内容,这样为了培养学生良好的学习习惯。强调长期坚持每天5分钟量的积累,力求达到质得提高。＂感悟性总结＂是依托文本,以教材作为载体,课堂上学生进行学后的自我总结的过程,侧重于总结归纳学生感性思维方面的收获。

关 键 词：语文 感悟性 学习模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]