2017年中国艺术教育年度报告--小学篇  

Annual Report on Art Education at home in 2017——As for Primary Schools

作　　者：张璐[1] 周轶凡 

机构地区：[1]北京师范大学艺术与传媒学院 [2]北京师范大学艺术与传媒学院艺术学系

出　　处：《艺术评论》2018年第5期129-134,共6页Arts Criticism

摘　　要：自2002年，教育部颁布的《学校艺术教育工作规程》（第13号令）意味着艺术教育走进中小学课堂的序幕拉开。15年后的今天，从最初的课程探索、美育发展、学校自主意识等话题，到当下社会、学校、家庭以及个人对美育教育的重视程度，可以看出，美育已逐渐成为义务教育乃至培养全面发展的人的刚性需求。美育教育的日趋体系化、美育课程的全面开发都逐渐显现出可持续性发展的态势，特别是在中小学教育体系中，对于美育的要求与期许显得越来越明确。

关 键 词：《学校艺术教育工作规程》 中小学课堂 年度报告 美育教育 中国 可持续性发展 美育课程 自主意识 

分 类 号：G633.95[文化科学—教育学]