培养监狱管理专业学生思辨能力的思考——以浙江警官职业学院为例  

作　　者：胡聪[1] 张莹 马立骥[1] 

机构地区：[1]浙江警官职业学院,浙江杭州市310018

出　　处：《中国监狱学刊》2017年第4期116-121,共6页China Prison Journal

基　　金：2015年浙江警官职业学院院级教改课题.

摘　　要：监狱管理专业学生思辨能力存在的问题是分析、归纳问题能力差，缺乏缜密思考及不会有效的表达，其形成原因与教育、教学方式陈旧，课程设置的僵化及人才培养模式的不合理不无关系。提高监狱管理专业学生的思辨能力，主要应在以下方面进行改革：对教学大纲和实施方案作适应性调整，增加思辨类课程的分量，以学生为中心进行课堂教学设计，注重教与学的两面性；努力营造轻松、和谐的课堂教学氛围，注重教与学的交融性；教师要熟悉监狱实际工作，注重教与学的应用性；培养学生进行独立思考，注重教与学的发展性。

关 键 词：思辨能力 独立思考 教学方式 课程设置 人才培养模式 

分 类 号：D926.7[政治法律—法学]