研究生教育“本科化”认识的形成与思考  

作　　者：李安萍 

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2018年第9期13-13,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、研究生教育“本科化”现象的辨识首先，研究生教育阶段是否应该教授本科阶段课程？其次，研究生教育阶段是否应该延续本科阶段的教学方式？最后，研究生导师对研究生培养疏于管理，研究生教育阶段的“导师负责制”形同虚设也是研究生教育的“本科化”吗？

关 键 词：研究生教育 本科化 教育阶段 研究生培养 研究生导师 导师负责制 教学方式 课程 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]