卷首  

作　　者：格雷珍·希尔尼穆斯·比尔 杨力 

出　　处：《中国音乐教育》2018年第5期1-1,共1页China Music Education

摘　　要：在课堂中听音乐有可能是无效的,因为它没有考虑到深入熟悉理解音乐所需要的时间,也没有考虑为熟悉作品而做出的计划。我们中的大多数人听音乐只是表面上的听。儿童需要在一个学期划分出10或15个阶段去听,才能做到真正理解音乐作品。如果音乐体验是吸引人的,事实上,他们就会要求再听一遍。这种对音乐的了解和珍视,是音乐学习的真正目的。

关 键 词：理解音乐 音乐作品 音乐体验 音乐学习 熟悉 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]