林德曼成人教育思想的核心理路及对国内成人教育发展的启示  

作　　者：齐金花 

机构地区：[1]扬州大学 [2]盐城工学院,江苏盐城224051

出　　处：《中国成人教育》2018年第8期38-40,共3页China Adult Education

摘　　要：运用文献资料和逻辑分析相结合的方法,从林德曼成人教育思想的知识底色入手,对其成人教育的核心理路进行综合性剖析,以期为国内成人教育发展与进步提供一定的借鉴与参考。通过研究发现,林德曼在成人教育价值取向、教育方式与经验促进等方面均有着独特的见解,其思想启示国内成人教育的实施,可以尝试从以下几个方面进行调整:第一,改变受教育者知识内化与价值结构;第二,适当增强情景教育的教育方式;第三,将受教育者的个人经验有效地融合到其自身的学习过程中去。

关 键 词：林德曼 成人教育 情景教育 教育价值 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]