协同理论视角下高职校企合作的现实困顿与发展路径  

The Practical Dilemma and Path of the Cooperation Between Higher Vocational Colleges and Enterprises from the Perspective of Collaborative Theory

作　　者：周金容[1] 

机构地区：[1]南充职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2018年第12期31-37,共7页Education and Vocation

摘　　要：高职校企合作是一项具有非平衡性、非线性、开放性特征的复杂系统,涉及政府、企业、学校、行业等多元主体。协同理论与高职校企合作系统具有较强的内在契合,为其多元协同提供了有效的理论参照。面对校企合作系统中的政府职能缺位现象严重、企业参与动力不足、学校缺乏维系校企合作的根基、行业话语权不足等问题,需要以协同理论为指导,强化各子系统之间的行为协同。政府系统要积极发挥其在校企合作中的职能作用,企业系统要建立多元驱动的服务机制,学校系统要加快构建科学、合理的内部调控机制,行业系统要积极搭建校企合作桥梁、发挥协调纽带作用。

关 键 词：协同理论 高职院校 校企合作 系统 机制 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]