基于核心素养下小学数学自主性作业设计的策略  

作　　者：蔡磊 

机构地区：[1]江苏省镇江市新区实验小学

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2018年第4期66-66,共1页

摘　　要：当前,核心素养已经成为小学数学课堂中重要的研究内容,它需要长期的积累和沉淀才能逐渐形成,在小学阶段就注重培养学生的核心素养,有着十分重要的意义。因此,教师应将培养学生的核心素养落到实处。本文基于核心素养培养,从设计多样性作业、生活性作业、探索性作业、层次性作业入手,积极探寻有效的自主性作业的设计策略,以提升课堂教学效果。

关 键 词：小学数学 核心素养 自主性作业 

分 类 号：G622.46[文化科学—教育学]