聚焦·求实·整合·进阶——对生物学核心素养的理解  

Focus,reality,integration and progressive advance: my understanding about biological core literacy

作　　者：王丽娟[1,2] 刘昕 刘家熙[2] 

机构地区：[1]鲁东大学生命科学学院,烟台264025 [2]首都师范大学生命科学学院,北京100048

出　　处：《生物学教学》2018年第6期11-12,共2页Biology Teaching

基　　金：全国教育信息技术研究课题“STEAM课程开发与实践研究”,No.174430034

摘　　要：本文解读了核心素养和生物学核心素养的概念及其相互关系,提出对生物学核心素养的自我理解：聚焦、求实、整合和进阶。并结合中学生物学课程标准和生物学科的独特价值,探讨基于核心素养的生物学教学活动。

关 键 词：生物学核心素养 科学实践 整合 进阶 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]