巧用烧瓶解决小学科学几个教学难点  

作　　者：沈跃群 

机构地区：[1]南浔区南浔锦绣实验学校

出　　处：《实验教学与仪器》2018年第6期65-66,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：在小学科学教学中，“用放大镜能看到电子图像是由荧光点组成的”“动物的个体愈大，愈接近圆形，越利于保暖”“透明与深色哪个升温快”等科学概念因没有合适仪器而只能停留在理论上。巧妙利用实验室中的烧瓶可以破解难点，解决这几个概念的实证问题，从而提高学生利用知识解决实际问题的能力。

关 键 词：烧瓶 实验 小学科学 教学难点 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]