三学:解开教学自闭的钥匙  

作　　者：吴金根 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区东山实验小学

出　　处：《江苏教育》2018年第34期54-55,共2页

摘　　要：＂吴校长,报告您个好消息,我们的一堂区数学评优课上结束了。课上孩子完全打开,思维十分活跃,教学效果非常好,课堂‘三学’教学还真的有道理。＂ ＂哈哈哈,看来,我们的主张对自己学校学生有效,还能够适应其他校的学生呢。＂我十分欣喜。傍晚,我接到区教研员来电,向我报喜。

关 键 词：教学效果 钥匙 评优课 教研员 学生 校长 数学 孩子 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]