《一片树叶》教学案例分析  

作　　者：陈木生 

机构地区：[1]怀宁县腊树镇中心学校

出　　处：《教育文汇》2018年第11期39-40,共2页

摘　　要：叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的道路和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”在课堂与学生的交流，有时会成为一种独特的享受。

关 键 词：教学案例分析 《一片树叶》 课堂 教授 叶澜 学生 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]