教育与个体生命发展的矛盾探析  

作　　者：王子朦 张忠华[2] 

机构地区：[1]江苏大学教师教育学院,江苏镇江212013 [2]江苏大学教师教育学院教育科学研究所,所长教授江苏镇江212013

出　　处：《教育评论》2018年第5期97-101,共5页Education Review

基　　金：2017年度江苏大学高等教育教学改革课题"‘互联网+’背景下高校课程及教学方式的变革研究"(编号2017JGZD016)的阶段性研究成果

摘　　要：教育是培养人的一种社会实践活动。当前教育活动受传统文化、缺乏独立性、教育目的具有功利性等因素影响,教育内容、教育方式、评价体系与个体生命发展均存在矛盾。完善教育评价体系、充实教材内容、提供自由学习空间、将直接经验与间接经验相结合、回归有中国特色的人本教育是化解教育与个体生命发展矛盾的有效策略。

关 键 词：素质教育 生命发展 矛盾 策略 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]