翻转课堂+PBL教学法在无机化学实验教学中的设计与应用  

作　　者：秦秀英[1] 马献力[1] 

机构地区：[1]桂林医学院药学院,广西桂林541004

出　　处：《华夏医学》2018年第1期137-139,共3页Acta Medicinae Sinica

基　　金：以创新能力为导向的药学翻转课堂教学体系的构建与研究(2016JGA287)

摘　　要：翻转课堂（flipped classroom）是一种新型教学模式,是由美国的乔纳森和亚伦萨姆最早提出并应用,将传统课堂传授知识课后完成作业的教学模式翻转过来,改变了教师与学生之间的关系。翻转课堂是利用教学视频,使其转变为课前学生自学,探究相关知识,课堂上在教师引导下讨论分析将知识内化,课后巩固及评价的新型教学方法[1]。

关 键 词：翻转课堂 PBL教学法 无机化学实验 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]