临床药学本科生《循证药学》教学效果的调查研究  

作　　者：李佳莲[1,2,3] 陈敏[2,3] 张祚洁 易秋莎 曾力楠[2,3] 张伶俐[2,3] 

机构地区：[1]四川大学华西药学院,四川成都610041 [2]四川大学华西第二医院药学部,四川成都610041 [3]四川大学华西第二医院循证药学中心,四川成都610041

出　　处：《华西药学杂志》2018年第3期339-342,共4页West China Journal of Pharmaceutical Sciences

基　　金：国家自然科学基金资助项目(批准号:71503177);四川大学华西临床医学院教学改革研究与实践项目(2016)

摘　　要：目的调查《循证药学》本科课程的教学效果，了解课程设计的优势和不足。方法依托四川大学2016年教学改革研究与实践项目，采用横断面研究设计，问卷调查2013级5年制临床药学本科生学习《循证药学》课程前后的学习效果，描述性分析和秩和检验分析调查的结果。结果学习《循证药学》课程后，学生阅读和撰写系统评价的能力、对生物医学文献数据库的熟悉程度均显著提高。学生的主要学习障碍包括：缺乏文献检索、医学统计等基础知识、缺乏《循证药学》规范化教材、缺乏文献检索及证据质量评价等实践操作等。结论《循证药学》课程可提高本科生对循证基本知识及相关数据库的掌握程度、提高系统评价阅读和撰写能力。

关 键 词：循证药学 临床药学 本科课程 教学效果 课程建议 问卷调查 课程设计 教学改革 

分 类 号：R9[医药卫生—药学]