地理课堂教学高潮的设计艺术  

作　　者：李俊 

机构地区：[1]江苏省太仓高级中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第7期100-101,共2页

摘　　要：本文从巧设导语、角色扮演、自主探究、引发讨论、游戏竞赛等几方面举例阐述了设计课堂教学高潮的切入点,并从情感性、凝聚力和愉悦感等方面简述了设计课堂教学高潮的注意点。

关 键 词：课堂 教学高潮 设计 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]