让物理课堂充满生长的气息——“曲线运动”教学设计与感悟  

作　　者：宋海峰[1] 薛丽娟[1] 

机构地区：[1]江苏省天一中学

出　　处：《物理之友》2018年第5期30-32,共3页Friends of Physics

摘　　要：＂生长课堂＂是指以学生为本的课堂,在课堂这个特定的空间,师生一起生长知识、智慧、能力、情感。本文以＂曲线运动＂教学为例,阐述如何进行师生、生生协作,共同打造充满智慧的生长课堂。

关 键 词：曲线运动 生长课堂 教学设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]