苏格拉底法在《马克思主义基本原理概论》课中的运用研究  

The Application of Socrates in the Course of “Introduction to the Basic Principles of Marx Doctrine”

作　　者：杨华 陈玉霞 刘贵占 YANG Hua;CHEN Yu -xia;LIU Gui -zhan(Marxism College of Harbin Engineering University, Harbin Heilongjiang 150001, China)

机构地区：[1]哈尔滨工程大学马克思主义学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《湖北函授大学学报》2018年第11期94-96,共3页

基　　金：黑龙江省教育厅"十二五规划"2015年度项目"高校思政课‘两分两专’教学模式研究"阶段性成果(项目编号:GJC1215016);哈尔滨工程大学校级教改课题"问题意识导向下<马克思主义基本原理概论>课教学实效性研究"阶段性成果(项目编号:JG2016BYB43);黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课及"四进四信"专题教学改革研究专项2017年度项目"问题引领与专题式教学的结合是网络化时代提升高校思想政治理论课教学的重要途径"阶段性成果(项目编号:SJGSZD2017031)

摘　　要：《马克思主义基本原理概论》课的教学活动在当下面临诸多困境,为了提高课堂教学的实际效果和质量,苏格拉底法的运用是一个不错的选择。苏格拉底法通过师生之间问答、对话的方式,在教师的引导下增强大学生的道德主体意识和问题意识,活跃原理课的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和求知欲望,增加学生对原理课的认同感。The teaching activities of the introduction to Marx＇s basic principles are facing many difficulties at present. In order to improve the actual effect and quality of classroom teaching,the application of Socratic method is a good choice. Through the Socratic method between teachers and students,answering dialogue,enhance students＇ moral consciousness and awareness of the problem under the guidance of teachers,active principle class atmosphere,stimulate students＇ learning interest and desire for knowledge,increase students＇ sense of identity on principle course.

关 键 词：苏格拉底法 马克思主义基本原理课 教学方法 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]