谈微课在小学英语教学中的辅助作用  

作　　者：孙朝娟[1] 于文[1] 

机构地区：[1]山西大同大学

出　　处：《内蒙古教育（B）》2018年第5期96-97,共2页

摘　　要：微课因其时间短、内容少而精、内容构成情境化等特点,有效弥补了传统课堂的缺陷,提升了小学生英语学习的兴趣。微课在小学英语教学中的课前预习、课堂教学、课后复习等环节中具有积极的作用;巧妙地使用微课,既可最大限度地激发学生学习的潜能,使其打好学习英语的基础,同时可鼓励教师创新教学方式,从而,达到教学相长、共同进步,提升小学英语教学质量和教学效果的目的。

关 键 词：微课 小学英语 教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.31[文化科学—教育技术学]