浅探初中新课程物理有效教学的策略  

作　　者：聂地声 

机构地区：[1]甘肃省民勤县第五中学,甘肃民勤733300

出　　处：《学周刊》2018年第19期29-30,共2页Learning Weekly

摘　　要：初中物理与其他学科不同,并不专注于学生对理论知识的掌握程度,而是重视学生的实践能力以及对知识的实际运用能力。并且初中物理是学生新接触的学科,大部分学生在初中之前并未对其有了解,他们在一定程度上会认为物理很难,进而加大了教师的教学难度。因此,物理教师应对初中新课程物理教学进行研究,提出有效策略,旨在培养学生学科意识,帮助教师提高教学质量。

关 键 词：初中物理 有效教学 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]