别让“多媒体”完全替代了“黑板”  

作　　者：李清兰 

机构地区：[1]福建省泰宁县第三中学,福建泰宁354400

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第13期65-66,共2页

摘　　要：现代“多媒体技术”通过视听结合、声情并茂、动静变化等多种手段,能最大限度地调动学生的视、听觉等多种感官,生动活泼地呈现教学内容,从而大大激发起学生的学习兴趣;也因其大容量、高密度、高效率的信息传递方式特点,能取得传统教学方法无法达到的教学效果,因而深受广大教师的喜爱.但如果盲目地过分依赖“多媒体”,忽略板书的作用,或者只是一味用“多媒体”将要教授的内容像放电影般地呈现一遍,学生的“主体作用”根本得不到发挥,学生只是当了一回“观众”而已;教师也将沦为“多媒体技术”的奴隶,只是充当了“播音员”和“解说员”的角色,教师的“主导作用”没有体现.本人将通过一个案例,抛砖引玉,充分阐述板书在现代化教育中依然不可或缺的作用.

关 键 词：多媒体技术 现代化教育 黑板 信息传递方式 传统教学方法 教学内容 视听结合 声情并茂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]