开展创客教育培养工科大学生创新实践能力探索  

作　　者：黄嫦娥[1] 卢健[1] 刘建伟[1] 吕汝金[1] 王喜社[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学机电综合工程训练国家级实验教学示范中心

出　　处：《广西教育》2018年第7期53-54,共2页

基　　金：2017年桂林电子科技大学教育教学改革项目“工程训练创新实训模式的研究与探索”(JGB201745)的阶段性研究成果;2017年广西高等教育本科教学工作改革工程项目项目“基于‘双创’教育背景下工程训练的研究与探索”(2017JGB222)的阶段性研究成果

摘　　要：本文论述通过开展创客教育培养工科大学生的创新实践能力,提出以兴趣为纽带开发新课程,通过与国内外创客团队的学习与交流,开展边玩边做边学的创客教育,配合建设完备的师资队伍,积极组织和宣传创客教育的理念,营造创客教育的文化氛围,从而培养大学生的创新创业能力。

关 键 词：高校 创客教育 创新实践能力 工程训练 培养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]