以开放式思维应对声乐学习过程中换老师事件  

An Open Mind to Changing Teachers in Vocal Studies

作　　者：于贵祥[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学音乐学院

出　　处：《歌唱艺术》2018年第6期14-18,共5页Art of Singing

摘　　要：声乐学习是一个长时间、多学科融合的训练过程，在漫长的学习过程中，每个学生都需要得到不同教师的指导和帮助，那些学有所成、脱颖而出的优秀人才往往都是博采众长、兼收并蓄的典范。因此，在每个人的学习过程都伴随着指导教师的交替与更迭。本期，《歌唱艺术》特别约请了相关专家、学者从认知规律、利弊得失、心理状态等角度对此话题展开探讨，以期对广大读者的专业学习有所帮助。

关 键 词：学习过程 声乐学习 开放式思维 事件 老师 指导教师 训练过程 学科融合 

分 类 号：J616[艺术—音乐]