老年大学课堂教学应重视“五性”  

作　　者：张一鸣 

机构地区：[1]浙江省温岭市老年大学

出　　处：《老年教育（老年大学）》2018年第6期43-43,共1页Education Journal for Senior Citizens

摘　　要：老年大学学员年龄跨度大、记忆力减退、文化程度参差不齐，这给课堂教学带来一定的难度。针对学员特点，老年大学课堂教学应重视“五性”，即趣味性、直观性、知识性、互动性和操作性。

关 键 词：课堂教学 老年大学 “五性” 学员特点 文化程度 记忆力 趣味性 直观性 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]