积极心理学视野下的高职思政课教学改革  

作　　者：胡济林[1] 陈冠龙[2] 

机构地区：[1]福建卫生职业技术学院 [2]海南职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2018年第13期99-102,共4页Education and Vocation

基　　金：海南职业技术学院2017年度校级科研项目"积极心理学导向下思政课教师人格特殊魅力研究"(项目编号:HZY2017-14);2013年福建省中青年教师教育科研项目(B类)"高职思想政治理论课渗透心理健康教育的对策研究"(项目编号:JB13607S)的阶段性研究成果

摘　　要：积极心理学在教育主导、教育目标、教学方法、教学评价等方面为高职思政课教学带来许多启示。高职院校应将积极心理学融入教学,通过构建积极的教师队伍,树立积极的教学理念,培养学生积极的学习心态及情绪体验,在教学评价中融入积极的考核元素,提高思政课的教学效果。

关 键 词：积极心理学 高职教育 思政课教学改革 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]