翻转课堂教学法在人体解剖学教学中的应用  

Application of flipped classroom teahing in the human anatomy teaching

作　　者：陆莹[1] 罗亚非[1] 唐中生[1] 谢高宇[1] 吴春朋[1] 寇云芳[1] 范瑞娟[1] 朱世杰[1] Lu Ying;Luo Yafei;Tang Zhongsheng;Xie Gaoyu;Wu Chunpeng;Kou Yunfang;Fan Ruijuan;Zhu Shijie(Department of Anatomy, Guiyang College of Tradition Chinese Medicine, Guiyang 550025, Chin)

机构地区：[1]贵阳中医学院解剖学教研室,贵阳550025

出　　处：《解剖学杂志》2018年第3期344-345,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：贵阳中医学院教学质量与教学改革工程项目(贵中医教改合字(2015)-31号)

摘　　要：翻转课堂教学模式起源于美国，是一种将传统讲授式教学和慕课教学资源相结合的教学模式.这种模式将新知识的学习放在课前，课上以小组协作学习及教师答疑为主。为提高教学质量，培养学生的综合素质，在人体解剖学教学中尝试翻转课堂的教学模式改革，现报道如下。

关 键 词：人体解剖学教学 课堂教学模式 教学法 应用 协作学习 教学资源 教学质量 综合素质 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] R-4[文化科学—教育技术学]