《唱论》视阈下的高校声乐教育体系改革探讨  

作　　者：黄敏佳 

机构地区：[1]中南大学建筑与艺术学院音乐舞蹈系

出　　处：《音乐教育与创作》2018年第6期8-11,共4页

基　　金：本文是2017年湖南省哲学社会科学基金项目《〈唱论〉视阈下的高校声乐教育体系研究》（项目编号17YBA419）的研究成果.

摘　　要：随着我国音乐教育体系的整体发展，高校的声乐教学取得了不俗的成绩，但是还存在教学差异化不够、课程设置的科学性不够、学生的主动学习能力不足和演唱评分标准不客观等问题，需要我们在教学实践中继续改革和完善。元代燕南芝庵先生的《唱论》有不少古代声乐艺术的表演经验和演唱理论，可以为我们当代高校声乐教学问题提供解决的办法。

关 键 词：音乐教育体系 声乐教学 《唱论》 改革探讨 高校 视阈 主动学习能力 演唱理论 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐]