“互联网+”背景下职业院校C语言翻转课堂教学探析  

作　　者：李姗姗[1] 

机构地区：[1]江苏建筑职业技术学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2018年第4期16-17,共2页New Curriculum Research

摘　　要：随着"互联网+教育"理念的深化,职业院校的C语言教学也进行了变革。如今职业院校的C语言教学已经不再拘泥于单一的教学形式,而是尝试运用翻转课堂教学的方式,提高职业院校C语言教学质量。新的教学形势下,C语言这一课程的培养目标是提高学生的创新意识和实践能力,而翻转课堂这一教学模式能够与之完美契合。本文分析了"互联网+"背景下如何将翻转课堂教学模式应用于职业院校的C语言教学中,以期探索新的教学模式。

关 键 词："互联网+教育" 职业院校 C语言 翻转课堂 课程教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]