高职“计算机组装与维护”课程教学设计与实践  

作　　者：王波[1] 

机构地区：[1]三门峡职业技术学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2018年第4期42-43,49,共3页New Curriculum Research

基　　金：三门峡职业技术学院教材基金项目"基于‘六步四结合’的计算机组装与维护课程设计与实践"(编号:SZY-2016-040)的研究成果

摘　　要：目前高职"计算机组装与维护"课程的教学内容和教学方法已不能满足高职人才培养的需求,教学改革势在必行。本文按照"六步四结合"的课程教学模式进行"计算机组装与维护"课程实践教学,通过改革使"计算机组装与维护"这门课程的教学过程更加规范,内容更容易让学生接受,达到提高教学实际效果的目的,为计算机应用技术专业其他课程的改革提供了有效的"轨道"。

关 键 词：六步四结合 计算机组装与维护 课程设计与实践 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]