课程设计与实践

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基于创客教育的“Arduino”课程设计与实践研究
《计算机应用文摘》2025年第8期32-34,共3页李洋 
随着人们对创客文化的重视程度不断提高,创客教育在高校中逐渐得到普及。其中,多学科交叉的“Arduino”课程创客教育尤为引人注目。这种跨领域的交叉学习模式对于提升学生的创造力和实际应用能力具有显著作用。在创客教育理念的指导下,...
关键词：中职教育 ARDUINO 创客教育 
指向计算思维培养的人工智能推理课程设计与实践研究——以《利用贝叶斯原理解决蒙提霍尔问题》一课为例
《中国信息技术教育》2025年第7期50-53,共4页毛小飞 秦彩虹 
本文围绕重庆市初中阶段人工智能推理课程——贝叶斯原理教学课程展开教学分析。该课程以“蒙提霍尔问题”为主线,采用了学科融合与数形结合的教学方法。经实践发现,在学习该课程后,学生的计算思维能力、自主学习能力、问题解决能力等...
关键词：计算思维 人工智能推理 贝叶斯原理 蒙提霍尔问题 
跨文化视野下的舞蹈美育课程设计与实践——以国际交流项目为例
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期056-059,共4页欧阳南希 
在全球化浪潮下,跨文化舞蹈美育成为舞蹈教育的重要发展方向。基于跨文化教育理论,融合舞蹈美育的本质功能,国际交流为舞蹈美育带来理念革新与实践拓展。课程设计聚焦提升学生舞蹈技能、审美、跨文化理解等能力,通过丰富课程内容、多元...
关键词：舞蹈美育 融合舞蹈 国际交流 跨文化交流法 
“新医科+新工科”背景下追求理解的医学图像处理课程设计与实践
《高等药学教育研究》2025年第1期32-39,共8页崔勇 魏末 宣杨 
为了适应“新医科+新工科”背景下创新型卓越生物医学工程人才培养需求,提高医学图像处理课程教学质量。笔者团队对医学图像处理课程进行了课程设计改革并实践。基于UbD(Understanding by Design)理论,突出医学应用,将医学图像处理技术...
关键词：医学图像处理 UbD课程设计方 
“沉浸式”学习理念下高中地理研学旅行的课程设计与实践探索
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期099-102,共4页李毅 马庆庆 
在教育模式不断创新的背景下,以“沉浸式”学习理念为基础的教学方式已经逐步成为了促进学生学习兴趣与综合能力发展的有效途径。在地理教学领域中,传统课堂教学往往不能充分地调动学生学习的积极性,使得学生对于地理这门学科的认识通...
关键词：沉浸式学习 高中地理 研学旅行 课程设计 实践探索 
短视频时代下高校思想政治教育课程设计与实践探索
《哈尔滨职业技术学院学报》2025年第1期23-25,共3页谢国栋 
处在互联网时代背景下,将短视频融入高校思想政治课程教学,不仅为思想政治教育的传播提供了全新的路径,拓宽了思想政治教育空间,也使思想政治教育课程的吸引力、亲和力和影响力大大提升,深化了思想政治课程教学改革。对短视频给高校思...
关键词：短视频 思想政治教育 课程设计 高校 
课程思政背景下高职院校汽车发动机构造与维修课程设计与实践
《汽车维护与修理》2025年第4期7-9,共3页孙朝栋 杨晓华 
山东省技艺技能传承创新平台项目(项目编号:2018011518)。
本文以汽车发动机构造与维修课程为例,介绍课程思政设计总体思路;以“技能报国、担当有我”的家国情怀、“精益求精、追求卓越”的工匠精神和“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念等为思政育人主线;“三师协同”深入挖掘思政元素与...
关键词：课程思政设计 思政元素 评价机制 反思与优化 
鸿蒙系统下的软件技术专业课程设计与实践
《信息系统工程》2025年第2期161-164,共4页严圣华 刘晶晶 
2023年度江苏省教育科学规划重点课题项目“职业教育现场工程师培养实践教学质量评价体系构建研究——以软件技术专业群为例”(项目编号:B/2023/02/102)。
在数字化与万物互联加速发展的时代背景下,鸿蒙系统作为新一代分布式操作系统,凭借其跨平台兼容性与多设备协同特性,为软件技术领域带来全新的技术生态。教师需全面把握鸿蒙系统的核心优势,突破软件技术专业教学的局限性,构建更加开放...
关键词：鸿蒙系统 软件技术 课程设计 教学实践 
基于湖湘传统工艺的高职服装专业劳动教育课程设计与实践
《纺织报告》2025年第2期104-106,共3页李晓丹 
湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题“湖湘传统工艺融入新时代高职劳动教育的价值意蕴与实现路径研究”(XJK22BZY014)。
新时代对劳动教育提出了与德智体美融合发展的新要求。湖湘传统工艺历经岁月洗礼,积聚了湖湘劳动人民的劳动思想、劳动智慧、实践经验、审美情趣等,在高职服装专业的劳动教育中融入传统工艺是新时代劳动教育的必然,也是劳动教育特色发...
关键词：湖湘传统工艺 劳动教育 五育融合 课程设计 
基于项目式学习的小学信息技术课程设计与实践
《启迪与智慧(下)》2025年第2期0070-0072,共3页陈海瑜 
随着信息技术的飞速发展,培养学生的信息素养和创新能力成为小学信息技术教育的重要目标。传统的小学信息技术教学方式只注重知识的传授和技能的训练,忽视了学生的自主学习能力和实践能力培养。项目式学习作为一种以学生为中心的教学方...
关键词：项目式学习 小学信息技术 课程设计 实践策略 
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