“摸爬滚打”中前行——且看游园活动中CS游戏的有效推进  

作　　者：许佳莹[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市梁丰幼儿园

出　　处：《教师》2018年第15期82-83,共2页Teacher

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“孕育幼儿健康个性的‘成长社区’的研究”(D/2016/02/391)的研究成果;张家港市教育科学“十三五”规划课题“基于幼儿冲突与成长的混龄游园活动研究”(171218055)的研究成果

摘　　要：《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称＂《指南》＂）指出：要以游戏为基本活动,重视幼儿的兴趣与需要,保证幼儿有适当的自主选择和自由活动时间。随着课程游戏化不断推进,幼儿园越来越重视幼儿户外游戏活动。游园活动正是根据幼儿兴趣需要和教育目标出发,为幼儿的交往提供了丰厚的载体。如何有效推进游园活动中CS游戏的发展值得我们探索。

关 键 词：CS游戏 游园活动 游戏材料 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]