成就思考型的读书者——浅谈小学高年级批注式阅读八步教学法  

作　　者：刘晨曦 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市于洪区英守小学

出　　处：《教师》2018年第15期92-93,共2页Teacher

摘　　要：批注式阅读作为一种教学方法,主要是引导学生进行自觉的阅读,在课文的空白处进行自主注解与圈评,同时将阅读的体会与感悟及时记录在阅读材料之上,以培养和提高学生的自主学习能力、理解能力以及认知能力。小学高年级学生已具备了一定的知识经验和生活积淀,因此开展批注式阅读教学势在必行。

关 键 词：小学高年级 批注式阅读 八步教学法 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]