预科学生英语学习能力提升路径探索  

作　　者：邓丽霞[1] 

机构地区：[1]贵州民族大学预科教育学院

出　　处：《文学教育》2018年第21期84-85,共2页Literature Education

基　　金：贵州民族大学2017年度少数民族预科教育教学改革立项课题

摘　　要：该文从预科学生学习现状、心理因素等方面入手,探索提高预科学生英语学习能力提升路径:帮助他们克服自卑心理,改变学习态度,树立自信和长远的学习目标。拓宽教学内容、培养学生跨文化意识,丰富语言学习活动,优化教材,增加学生课内外阅读量。进而对预科学生英语学习能力的提高起到一定的积极作用。

关 键 词：预科 英语、能力 探索 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]