DIS实验支持下的翻转课堂教学实践——以“牛顿运动定律的应用”教学为例  

The practice of flipped classroom teaching by DIS experiments,taking the teaching of "Newton’s law of motion" as an example

作　　者：刘艳芳 刘玲[2] 

机构地区：[1]上海市闵行区曹行中学,上海201108 [2]复旦大学附属中学,上海200433

出　　处：《物理教学》2018年第7期35-37,共3页Physics Teaching

摘　　要：物理是一门以实验为基础的学科，所以教师在课堂上布置的作业可以以实验为栽体，学生可通过实验（如DIS实验）来实现知识的内化。本文以“牛顿运动定律的应用”的教学为例，为翻转课堂课和DIS实验研究提供一定的理论支撑和实践借鉴。

关 键 词：翻转课堂 DIS实验 牛顿运动定律的应用 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]