医学院校课堂教学中师生心理契约的构建  

作　　者：余亮[1] 马少勇 黄龙[1] 

机构地区：[1]皖南医学院,安徽芜湖241002

出　　处：《管理观察》2018年第13期152-153,共2页Management Observer

基　　金：安徽省教育厅人文社科基地项目(项目编号:SK2015A123)

摘　　要：心理契约是在师生对对方的认知、对所在学校的文化特征的认知以及在交流互动过程中对对方的心理特点与倾向的认知基础上而逐渐建立的。良好的师生心理契约的建立有助于师生间的交流、互动及师生良好关系的建立,促进教与学在较为和谐的环境中进行,在一定程度上提高教与学的效果。因此,教师在进行课堂教授的过程中应注意建立与学生间良好的心理契约,发挥良好的课堂心理契约的作用,促进教学质量的提高。

关 键 词：心理契约 课堂教学 师生关系 教学质量 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]