马克思主义基本原理整体性与系统性视角下的思政课案例教学法创新研究  

作　　者：欧海燕[1] 

机构地区：[1]广东省科技干部学院思政部

出　　处：《学校党建与思想教育》2018年第6期54-55,96,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：广东省教育科学"十三五"规划2016年度研究项目(德育专项)"‘互联网+’时代大学生社会主义核心价值观教育研究"(编号2016JKDY20)的成果

摘　　要：放眼思政教育现场,案例教学法往往更多地顾及案例本身的广泛使用,忽略各个环节整体性与系统性的把握,致使教学效果不理想。鉴于此,高校思政课教师务必要坚持马克思主义基本原理整体性与系统性的原则,注重教学理念、教学内容、教学方式、教学考核、教学主体素质的整体性与系统性构建,以此构建起彰显马克思主义基本原理整体性与系统性的案例教学机制,不断提升思想政治教育的吸引力。

关 键 词：马克思主义基本原理 整体性与系统性 案例教学法 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]