翻转课堂的学习效率问题研究——以石河子大学为例  

作　　者：钟福如[1] 常耀辉[1] 张锐敏[1] 周杰[1] 

机构地区：[1]石河子大学信息科学与技术学院,新疆石河子832003

出　　处：《中国教育信息化》2018年第14期45-49,共5页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：石河子大学混合式教改项目"高频电子线路混合式教学模式的研究与实践"(编号:BL2016045)的资助

摘　　要：良好的学习效率是学生快速成长的保证,也是教育信息化环境下教学改革和素质教育的必然要求。翻转课堂已经在国内高校进行了大量的实践,但是对这种教学模式下学生学习效率的研究较少。为调查研究翻转课堂教学模式下学生的学习效率,文章以石河子大学为例,调查了257名大一和大二的学生对翻转课堂教学模式的体会,研究了学生性别和专业等是否对学生的学习效率造成影响。最后对如何改善翻转课堂教学模式的教学效率提出了一些建议。

关 键 词：翻转课堂 性别 学习效率 教学设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]