基于MOOC与传统教学相融合的混合式教学模式构建与实践  

作　　者：白新国[1] 李阳 

机构地区：[1]西安工程大学计算机学院,陕西西安710048

出　　处：《福建电脑》2018年第7期22-23,共2页Journal of Fujian Computer

基　　金：西安工程大学教改重点项目(项目编号:2016JG53);陕西省教育科学"十三五"规划年度课题(项目编号:SGH17H091);"纺织之光"中国纺织工业联合会教育教学改革项目(项目编号:SGH17H091);大学生创新创业项目(项目编号:2017096);陕西省高教学会2017年度高等教育科学研究项目(项目编号:XGH17142)

摘　　要：本文分析了将MOOC与传统教学相互融合的优势,试图构建了MOOC如何融合传统教学的混合式教学模式,并亲身实践了所带课程《数据结构》的教学中,同单一的传统课堂教学相比,学生学习兴趣更高、学习成绩显著提升,教学效果得到明显改善,本次探索期望能为MOOC进一步融合传统教学的其他实践环节提供一定的参考。

关 键 词：MOOC 传统教学 混合式教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TP311.12-4[文化科学—教育技术学]