两欠地区中基于工作场景的本科生程序设计能力提高的研究  

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作  者:张继燕 王燕 王力 张起荣 

机构地区:[1]贵州工程应用技术学院信息工程学院,贵州毕节551700

出  处:《福建电脑》2018年第7期73-74,139,共3页Journal of Fujian Computer

基  金:贵州省教育厅教学内容与课程体系改革项目:黔教合JX字JG201605号;项目名称:<基于"双一流"与"应用型"发展背景下的大学生程序设计能力培养研究>

摘  要:针对"欠发达、欠开发"的乌蒙贫困山区,其计算机专业本科学生程序设计能力薄弱的问题,提出了基于程序员、软件测试员等的"工作场景"教学方式,从知识目标、技能目标和职业能力目标三个维度,提出并构建了以内容标准、实施标准和考核标准为主的课程标准。以此标准指导教师和学生按照工作内容、工作过程、工作方法、工作纪律要求开展教学,保障了课程教学质量,提高了学生解决问题、沟通合作等能力。

关 键 词:工作场景 课程标准 程序设计能力 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学] TP311.1-4[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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