浅谈形象教学法在高等数学教学中的应用——以数列收敛的“ε-N”表示法为例  

作　　者：肖其珍 刘宏亮[1] 欧阳自根[1] 

机构地区：[1]湖南省南华大学数理学院

出　　处：《考试周刊》2018年第78期93-93,共1页

摘　　要：本文主要探讨用“心心相印”这个成语的内涵并通过图形来阐述形象教学法在讲解数列收敛定义时的应用。将深奥抽象的内容与直观形象结合,使得课堂氛围更加活跃,课堂授课更具趣味性,从而提高教学的效率。

关 键 词：形象教学法 数列收敛 心心相印 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]