巧构“概率统计模型” 妙解“非概率统计题”  

作　　者：蔡勇全[1] 

机构地区：[1]四川省资阳市外国语实验学校

出　　处：《数学教学研究》2018年第2期40-46,共7页

摘　　要：概率与统计知识作为新增内容走进现行教材,不仅反映了数学的社会需求,体现了数学的应用价值,而且进一步完善了数学学科知识体系,更重要的是丰富了研究数学问题的方法与手段。

关 键 词：概率统计模型 数学学科 统计知识 社会需求 知识体系 统计问题 数学问题 非概率 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]