“业师同授”模式下幼师学前美术教育实践课教学探索  

作　　者：宿高峰[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校

出　　处：《广西教育》2018年第23期170-171,181,共3页

基　　金：2014年度广西高等教育教学改革工程课题“两年制学前教育专业免费男生艺术技能培养的研究与实践”(2014JGA297);2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“艺术启蒙教育对儿童创新思维意识影响的实证研究”(KY2016YB604)

摘　　要：本文提出在传统的幼师美术教育中,教师往往过于注重学生理论知识以及课堂练习,而忽视了对学生多种实践能力的培养;随着社会的发展,幼师学前美术教育教学改革进程的推进,对学前美术教育提出了更高的要求,教师需要加强对学生实践能力、创新意识的培养,全面提高学生的艺术素养。

关 键 词：学前美术 主体意识 素质化教育 校内外教育 

分 类 号：G652.3[文化科学—教育学]