基于语言本位的阅读教学浅析  

作　　者：陈火霞 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛区涑渎中心小学

出　　处：《语文天地（小教版）》2018年第6期69-70,共2页

摘　　要：语文是一门学习语言文字运用的课程,在语文教学中本应以语言为主;但是,在实际的语文教学中,教师往往在课文分析上耗时太多,在内容挖掘上过于重视,在教学手段上过于依赖媒体,学生实际阅读的时间较少,而忽视了对学生基本的语言训练;还有的教师则是把语文教学上成了＂人文课＂＂科普课＂等等,语文课堂显得杂乱不堪,这样的阅读教学丧失了语文课堂的本位色彩,不利于学生语文能力的发展。

关 键 词：阅读教学 语言文字 语文教学 内容挖掘 教学手段 语言训练 学生 教师 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]