基于CDIO理论的“前厂后校”实践教学体系的构建与实施——以广西师范大学汽车服务工程专业为例  

作　　者：李鲲 李红波[1] 赵焱[1] 

机构地区：[1]广西师范大学

出　　处：《职业》2018年第21期73-74,共2页Occupation

基　　金：广西高等教育教学改革工程项目(桂教高教[2016]35号)基于CDIO理论的工程师范生"前厂后校"实践教学研究(课题编号2016JGA147)研究成果

摘　　要：本文介绍了广西师范大学汽车服务工程专业引企入校,依据企业岗位能力要求,将认识实习、课程设计、科研训练、创新创业实训、顶岗实习、毕业论文等各实践课程构建为完整的实践课程体系;采用"产教融合,协同育人,逐阶递进"的方式实施课程教学,调动了企业积极性,教师实践教学及管理能力提高,学生技术与能力提高,形成了完整有特色的实践课程体系,取得了较好的实践教学效果。

关 键 词：前厂后校 CDIO理论 汽车服务工程 实践教学体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]