李红波

作品数：46被引量：294H指数：9
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供职机构：广西师范大学职业技术师范学院更多>>
发文主题：教育信息化信息技术教学模式高校网络更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教电子电信更多>>
发文期刊：《中小学电教（综合）》《高教论坛》《广西物理》《内江科技》更多>>
所获基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西研究生教育创新计划广西教育科学“十一五”规划立项课题广西高等学校科研项目更多>>
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广西中职教师信息素养现状及提升对策研究被引量：1
《内江科技》2023年第4期41-43,4,共4页王岚岚 李红波 
随着信息化时代的到来,信息素养教育逐渐成为教育领域中的热点话题。本调查采用问卷法,从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等四个方面调查广西中职教师的信息素养,分析广西中职教师信息素养存在的问题,并提出相应的提升对策,以...
关键词：信息化教学能力 提升对策 信息素养教育 教师信息素养 信息道德 广西中职 教师的信息素养 信息意识 
我国1+X证书制度研究综述被引量：3
《广西教育》2021年第3期35-37,40,共4页许燕燕 李红波 周笑非 
广西师范大学职业技术师范学院2020年度研究生教育创新计划项目“基于1+X证书制的中职学校专业教师评价研究”(2020YJ003)。
本文选择学术界一些较具代表性的研究成果,从1+X证书制度内涵相关研究、1+X证书制度实施缘由与意义研究、1+X证书制度相关主体职能研究三方面,对我国1+X证书制度研究进行分析与综述,认为对1+X证书制度的研究仍存在缺乏对中等职业教育的...
关键词：1+X证书制度 双证书制度 国家资历框架 培训 评价组织 
基于“1+X”证书制度的中职学校专业教师评价体系构建探讨
《广西教育》2020年第34期95-97,共3页李红波 周笑非 许燕燕 
2017年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“产教融合校区合作的汽车类核心课程开发与实践——以广西师范大学为例”(2017JGZ112);2020年度广西师范大学职业技术师范学院研究生教育创新计划项目“基于1+X证书制的中职学校专业教师评价研究”(2020YJ003)。
本文分析中职学校专业教师评价存在的评价类型较单一、评价主体有缺失、评价模式不合理、评价结果不精准等问题,论述基于“1+X”证书制度构建包括教师个体和教师团队的综合评价、职业教育科班教师与非职业教育科班教师的分类评价、理论...
关键词：“1+X”证书制度 中职学校 专业教师 评价 体系 
基于WebGL技术的虚拟计算机实验室构建和设计被引量：5
《广西职业技术学院学报》2020年第2期96-100,共5页李红波 薛茹 
2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目重点项目“产教融合校区合作的汽车类核心课程开发与实践——以广西师范大学为例”(项目编号:2017JGZ112);2014年度广西高校科研项目重点项目“广西高校教育技术发展研究”(项目编号:ZD2014026)。
随着计算机科学技术的快速发展,虚拟现实技术已被广泛运用于教育领域。基于WebGL技术构建的虚拟计算机实验室,结合Web浏览器与桌面虚拟系统,易实现且成本低,突破时空限制,形象逼真直观,教学效果显著。文章阐述了虚拟现实技术和WebGL的概...
关键词：WEBGL 虚拟现实技术 虚拟计算机实验室 
新工科背景下汽车专业开放式实验教学模式的研究与实践被引量：1
《教育观察》2019年第35期3-7,共5页白海 李红波 刘兆剑 
广西师范大学师范专业实践能力培养模式改革试点立项项目“汽车专业职教师资培养中开放式实验教学模式的研究与实践”(RC1900005583);广西师范大学教育教学改革A类项目“汽车专业职教师资培养中实践教学的研究与实践”(2017XJGA27);广西高等教育本科教学改革工程重点项目“产教融合校企合作的汽车类核心课程开发与实践——以广西师范大学为例”(2017JGZ112)
新工科建设将人才培养质量的核心放在工程实践能力和创新能力提升方面,实验教学是工科人才工程实践能力培养的基础性实践教学环节。本文针对汽车服务工程专业传统实验教学现状,分析其特点和存在的问题。在基础认知层、实践技能层、综合...
关键词：新工科 汽车服务工程 实践教学 开放式实验 教学模式 
智慧教育理念下中职教学模式的创新研究被引量：2
《桂林师范高等专科学校学报》2019年第4期98-101,共4页李红波 庞璐宁 陈儒 
2017年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“产教融合校企合作的汽车类核心课程开发与实践——以广西师范大学为例”(项目编号:2017JGZ112)
随着科学技术的快速发展,智慧教育应运而生。中职院校是培养国家经济发展所需技能型人才的重要阵地,研究和探索智慧教育教学模式,是中职教育改革的当务之急。文章在研究智慧教育的定义、中职教育的教学现状的基础上,从教师如何智慧的“...
关键词：智慧教育 中职 教学模式 
中职班主任职业倦怠低龄化问题研究
《广西教育》2019年第26期6-7,共2页朱振荻 李红波 
本文论述中职班主任职业倦怠低龄化趋势,分析中职班主任职业倦怠低龄化出现的原因有班主任工作内容偏多、管理压力偏大、不能应付中职教育的特殊性、社会地位偏低等,提出中职班主任职业倦怠低龄化的应对措施:优化工作分配以减轻班主任...
关键词：中职班主任 职业倦怠 低龄化 
混合式学习背景下中职学生学习参与度影响因素分析——以《图像图形处理》课程为例被引量：2
《教育教学论坛》2019年第23期231-232,共2页朱振荻 李红波 
广西师范大学职业技术师范学院职业教育研究课题(研究生专项)项目“混合式学习视角下中职学生参与度影响因素研究——以某中职学校《图像图形处理》为例”
随着混合式学习模式在中职学校的应用迅速扩大,探索施教者如何通过线上线下媒介施加有效教育影响以提高中职学生学习参与度是极其必要的。基于《图像图形处理》课程,从教师、学生以及媒介三个维度对中职学生学习参与度影响因素进行分析...
关键词：混合式学习 中职学生 学习参与度影响因素 
互联网+智慧校园:教育信息化2.0时代智慧校园新形态被引量：23
《教育探索》2019年第5期63-68,共6页乔沛昕 李红波 魏冬雨 
2017年度广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目(2017KY0943)
“十三五”期间,我国教育信息化从起步、应用阶段,逐渐过渡到融合、创新阶段,校园信息化环境的形态也从数字校园转型为智慧校园。在教育信息化2.0时代背景下,我国以“互联网+”战略为驱动,对教育进行重新解构,确立了教学活动智慧化、资...
关键词：教育信息化2.0 互联网+ 智慧校园 人工智能 
基于CDIO理论的“前厂后校”实践教学体系的构建与实施——以广西师范大学汽车服务工程专业为例被引量：2
《职业》2018年第21期73-74,共2页李鲲 李红波 赵焱 
广西高等教育教学改革工程项目(桂教高教[2016]35号)基于CDIO理论的工程师范生"前厂后校"实践教学研究(课题编号2016JGA147)研究成果
本文介绍了广西师范大学汽车服务工程专业引企入校,依据企业岗位能力要求,将认识实习、课程设计、科研训练、创新创业实训、顶岗实习、毕业论文等各实践课程构建为完整的实践课程体系;采用"产教融合,协同育人,逐阶递进"的方式实施课程教...
关键词：前厂后校 CDIO理论 汽车服务工程 实践教学体系 
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